Погружая ребенка в национальный быт, мы создаем условия для познания первоначально родной семьи, затем родного детского сада, а в старшем возрасте – мира родного района, города, мира родной Отчизны.

Антоновская Ольга Витальевна и Маркова Татьяна Юрьевна,

музыкальные руководители МКДОУ детский сад № 74 «Непоседы» г. Новосибирска

Мы обнаружили удивительные точки соприкосновения, переплетения фактов и событий с судьбами уникальных людей, вписавших свои имена в летопись Новосибирска, определив траекторию развития его культуры и образования.

Яковлева Людмила Демьяновна,

учитель русского языка и литературы, руководитель пресс-центра и краеведческого музея «У истоков города»

МБОУ «Новосибирская классическая гимназия № 17»
 

Обращение к теме «Фольклорная музыка народов Сибири», несомненно, очень важно, поскольку дети должны знать и понимать особенности культуры родного края.

Сараева Светлана Валерьевна,

кандидат искусствоведения, преподаватель МБУДО Детская школа искусств № 11 г. Новосибирска

 

Материалы номера

Развитие села Чаусского в 1850–1920-х годах по данным «Списков населенных мест» и переписей населения

Хорохордин Георгий Сергеевич

Недалеко от р. п. Колывань, на живописном берегу р. Чаус, раскинулась небольшая деревня, которая несколько столетий назад играла важную роль в социально-экономической жизни Приобья. Одно из первых русских поселений, основанных на территории Новосибирской области, находившаяся некогда у Московско-Сибирского тракта деревня Чаус является хранителем трехвекового историко-культурного наследия.

Эмоции или гаджеты?

Романова Наталья Федоровна

За окном осень купается в солнце и каплях дождя, значит скоро наступит время для знакомства. Знакомства с удивительным миром эмоций. Вместе с детьми мы начнем интересное, трудное и полное открытий путешествие в страну радости, грусти, гнева, обиды, удивления.

Аудиовизуальные материалы на уроках иностранного языка

Глухова Екатерина Евгеньевна

Уважаемые коллеги! Я работаю в гимназии № 13 имени Э. А. Быкова города Новосибирска уже восьмой год, преподаю английский язык, и цель данной статьи – поделиться с вами опытом использования аудиовизуальных материалов как средства создания иноязычной атмосферы на уроках иностранного языка.

Последние комментарии

4 года 6 месяцев назад
Мой ребенок учится во 2 кл. у Натальи Владимировны Ломовой. По результатам 1 четверти, могу сказать: вышеописанные автором методы и приёмы, применяемые в обучении детей нашего класса, дают положительные результаты. Ребятам заниматься нравится! Присутствует дух здорового соперничества, а это даёт возможность каждому ученику поднять свой уровень знаний и, соответственно, свои отметки. Учиться должно быть весело!
4 года 6 месяцев назад
Отличная статья! Индивидуальный подход , большой творческий потенциал помогают раскрыть ребенка в разных сферах, найти ему свою среду. А помогает ему в этом и поддерживает живой интерес, конечно, учитель начальной школы! Спасибо Вам большое , Наталья Владимировна, за Ваш нелегкий труд!
4 года 6 месяцев назад
Такое лето было необычное для музыкантов, ребятишкам понравилось и родители остались очень довольные!

Страницы