|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
«О вечной проблеме замолвите слово…» (К вопросу о функциональной грамотности выпускников 11-х классов)Козыренко Татьяна НиколаевнаС бурным развитием информационных технологий, ускорением ритма жизни, активной экспансией популярной культуры и масс-медиа подрастающее поколение погружено в среду, где не только жизненными, но и языковыми ориентирами являются герои сериалов, комиксов, реалити- и ток-шоу. Это неуклонно приводит к снижению интереса к произведениям русской и мировой литературы и, как результат, к снижению качества владения русским языком, к затруднениям в межличностной коммуникации, сокращению форм самовыражения и непосредственного «живого» общения. |
 |
Формирование классного коллектива через призму нравственных ценностей путем развития психологических особенностей детейКель Екатерина Сергеевна, Лукьянова Софья СергеевнаДети воспитываются в деятельности. И не важно, какая это будет деятельность, какой её вид. Имеет значение, какими отношениями будет эта деятельность «пропитана» и наполнена, какие нравственные ценности будут повторяться, воспроизводиться и закрепляться в опыте, привычках и характере детей. Воспитание требует особой организации системы отношений между классным руководителем, детьми и их родителями. |
 |
Healthy-Quiz: применение здоровьесберегающих образовательных технологий на уроках английского языкаСавина Елена Константиновна, Жигулина Татьяна Михайловна, Свеженцева Анастасия Владимировна, Глазунова Анна ВладимировнаСегодня актуальность использования здоровьесберегающих технологий в системе образования определена низким количеством здоровых выпускников школ. По данным Роспотребнадзора, за 2017 год среди учащихся число абсолютно здоровых детей не превышает 10-12 %. Сохранение здоровья детей и воспитание здорового образа жизни являются ключевыми направлениями в системе образования РФ. ФГОС определяет формирование ценностей здоровья, здорового и безопасного образа жизни, экологической культуры обучающихся как современный приоритет образовательной деятельности школы. |
Страницы