|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Методология проектного мышления и интерактивные решения на урокеБондаренко Юлия АлександровнаВ настоящее время очень много говорят о современных педагогических подходах и о том, как дать ученикам возможность использовать навыки XXI века. Я предлагаю посмотреть на эти позиции глазами учителя-практика, который использует на своих уроках интерактивное оборудование и пытается критически оценивать его необходимость на уроке. |
 |
Путь к успеху: вчера и сегодняРубцова Ксения АнатольевнаВо все времена педагоги занимались воспитанием и развитием подрастающего поколения. Как говорил выдающийся педагог Ш.А. Амонашвили: «Учителю принадлежит самая главная роль в формировании будущего страны». Роль педагога и сегодня нельзя переоценить. Ведь именно педагог, наравне с родителями, воспитывает личность ребенка. Сегодня стремительно меняется жизнь, меняются люди. Но, как известно, без прошлого нет будущего. Чтобы сегодня воспитать достойного человека, современный педагог должен стать посредником между лучшими достижениями педагогической науки прошлого и настоящего. |
 |
Применение игровых технологий в коррекционно-развивающем обучении дошкольников с тяжелыми нарушениями речиАникина Татьяна ВалерьевнаВ руках учителя-логопеда самая дорогая ценность – ребенок, его развитие и перспективы. Моя работа по преодолению речевых нарушений вселяет в ребенка уверенность в собственных силах, способствует его дальнейшему развитию. Преодолевая речевые нарушения, ребенок становится более общительным, эмоциональным и открытым к новым знаниям, окружающему миру в целом. В настоящее время подавляющее большинство детей, составляющих группы компенсирующей направленности, имеют неврологический статус, отягощённый теми или иными нервно-психическими заболеваниями. |
Страницы